Experiencias educativas interuniversitarias e internacionales con enfoque intercultural.
Una propuesta formativa para la transformación social mediante la técnica Photovoice.
DOI:
https://doi.org/10.15257/ehquidad.2026.0014Palabras clave:
Ciudadanía europea, Photovoice, Educación intercultural, Justicia social, Aprendizaje participativo interuniversitarioResumen
El presente artículo analiza en profundidad una experiencia educativa interuniversitaria internacional desarrollada en el marco del programa Erasmus+ de movilidad corta combinada, orientada a la formación en ciudadanía europea desde una perspectiva de interculturalidad, equidad y justicia social. La propuesta formativa, implementada durante el curso académico 2025/2026 entre la Universidad de Lleida, Nantes Université y la Università Roma Tre, se centró en una perspectiva socioeducativa crítica, reflexiva y participativa, combinando una fase formativa virtual y otra presencial, con el objetivo de promover el intercambio y la implicación activa del estudiantado. El artículo otorga un peso central a la metodología Photovoice, utilizada para el diseño pedagógico, y de investigación educativa. Los resultados evidencian que las metodologías participativas constituyen una vía privilegiada para una educación superior inclusiva, crítica y socialmente responsable. El alumnado ha construido conocimiento situado, ha desarrollado competencias interculturales y ciudadanas, y ha formulado propuestas de incidencia socioeducativa orientadas a la equidad y la transformación social.
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