Música, lectura y bordado: la fuerza social de la máquina de coser de la Compañía Singer y la Escuela de Obreras Católicas (1875-1930)
DOI:
https://doi.org/10.15257/ehquidad.2023.0004Palabras clave:
Enseñanza no reglada, Academias de m´úsica, Biblioteca popular, Escuela nocturna, Compañía SingerResumen
Las opiniones vertidas en la prensa respecto a la educación en este período tienen dos direcciones: por una lado se hace crítica de la escasez y malas condiciones materiales de las escuelas, y por otro, se intenta crear una conciencia que sirva para transmitir su propia ideología pero ¿qué pasa con la enseñanza no reglada? en paralelo a este universo educativo se desarrolla la enseñanza no reglada, ajena a los límites jurídicos e impulsada por los agentes sociales más humanísticos dentro del contexto de la beneficencia. Este artículo pretende mostrar algunas prácticas de esta enseñanza, como las academias de música, las bibliotecas populares, las escuelas nocturna y dominical de obreras católicas de la ciudad de Elche y la Compañía Singer, bajo la mirada de la sociología histórica.
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