New methods for new needs? Analysis of the study plans in Social Work from the perspective of graduates: the case of the University of La Laguna

Authors

  • Alejandro Hernández-Melián Universidad Complutense de Madrid

DOI:

https://doi.org/10.15257/ehquidad.2022.0004

Keywords:

Educational methods, Practical classes, Curricular practices, University teaching, Spain

Abstract

The purpose of the research is to analyze the opinions of the graduates in Social Work of the University of La Laguna about their Study Plan, in order that it can serve to evaluate, improve and update this and other curricula of the discipline in other university centres. This work has a descriptive quantitative method and used a questionnaire for data collection, with 102 participants and statistical treatment with SPSS. The main results show a great demand to adjust, firstly, the teaching methods of the teaching staff to the new needs of their students, and secondly, the subjects and contents with the current social realities. Likewise, it points towards a disconnection between university-society, reflected in the problems derived from curricular practices and the application of workshops with external professionals and real practical cases as two of the favourites activities as content of practical classes. Therefore, studies in Social Work in Spain must remain in constant review so as not to be outdated, since social reality, its object of study and analysis, is an element in constant change.

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Published

2022-01-14 — Updated on 2022-01-18

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How to Cite

Hernández-Melián, A. (2022). New methods for new needs? Analysis of the study plans in Social Work from the perspective of graduates: the case of the University of La Laguna. EHQUIDAD. INTERNATIONAL JOURNAL OF WELFARE AND SOCIAL WORK POLICIES, (17), 101–126. https://doi.org/10.15257/ehquidad.2022.0004 (Original work published January 14, 2022)

Issue

Section

Artículos