Precarias, segregadas y divididas: la profesionalización de los cuidados de atención directa en las residencias de mayores

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15257/ehquidad.2023.0017

Palabras clave:

residencias de mayores, formación profesional, trabajadoras de atención directa, auxiliares de enfermería, trabajo de cuidados

Resumen

Este artículo analiza los efectos de la profesionalización de las Trabajadoras de Cuidados de Atención Directa en las residencias de mayores. La investigación pone el foco en los efectos del programa de acreditación de competencias profesionales (Certificados de Profesionalidad) y sus implicaciones en la situación sociolaboral de las trabajadoras, un colectivo integrado por profesionales con edades, imaginarios y trayectorias vitales diferentes. Con una mirada cualitativa, la investigación recompone y analiza el relato colectivo de las protagonistas mediante la realización de grupos focales en residencias de mayores; una muestra intencional en la que han participado más de ochenta Trabajadoras de Cuidados de Atención Directa. Este trabajo pone en valor la percepción subjetiva de las trabajadoras, analizando sus experiencias y vivencias para interpretar y comprender el significado profundo de los cambios vividos. La investigación constata que el proceso de profesionalización ha tenido efectos diferentes según las características sociodemográficas y vitales de las trabajadoras del sector. Se han identificado tres perfiles-tipos con rasgos diferenciadores (edad, condición migrante, territorio), que repercuten en la configuración de sus trayectorias formativas y laborales. Con todo, se desvela un panorama poliédrico y paradójico de la profesionalización de los cuidados de atención directa.

 

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Biografía del autor/a

Sandra López Fernández, Universidad de Castilla La Mancha

SANDRA LÓPEZ FERNÁNDEZ es licenciada en Sociología por la Universidad de Alicante. Actualmente profesora asociada en el Departamento de Filosofía, Antropología, Sociología y Estética de la Universidad de Castilla La Mancha (UCLM). Es miembro del Grupo de Investigación Educación, Género, Trabajo Y Sociedad En Castilla-La Mancha (EDUTRASOC-CLM) de la Universidad de Castilla-La Mancha. Sus líneas de investigación preferentes son la Sociología del Trabajo, la Sociología de las Organizaciones y la Sociología de la Educación. Tras su Estancia de Investigación en la Universidade de Lisboa - ISEG - Lisbon School of Economics & Management en el grupo de investigación SOCIUS – Centro de Investigação em Sociologia Económica e das Organizações, cabe destacar la publicación: “Residencias de Mayores: un sector feminizado donde mandan, cada vez más, los hombres” (Sociología del Trabajo, 101, https://doi.org/10.5209/stra.81110). Se encuentra escribiendo su tesis doctoral investigando el sector residencial para personas mayores en Castilla La Mancha. E-mail: sandra.lfernandez@uclm.es

https://orcid.org/0000-0002-2466-9572

Paloma Candela Soto, Universidad de Castilla-La Mancha

PALOMA CANDELA SOTO es Doctora en Sociología y profesora de Sociología en la Universidad de Castilla- La Mancha donde dirige el Grupo de Investigación Educación, Género, Trabajo y Sociedad en Castilla- La Mancha (EDUTRASOC-CLM). Sus principales líneas de investigación se enmarcan en los ámbitos de la Sociología del Trabajo, el Género y la Educación aplicados a estudios de sobre Juventud e Infancia. Entre sus recientes publicaciones, se destacan: El lastre de las desigualdades de género en la educación y el trabajo: jóvenes castellano-manchegas atrapadas en la precariedad (Sociología del Trabajo, 92, https://doi.org/10.5209/STRA.58995) y “Jóvenes en perpetuo tránsito hacia ninguna parte”, en coautoría con V. Borrás; S. Moreno y M. Legarreta (REIS, 28, 2019): https://doi.org/10.22325/fes/res.2019.05

Email de contacto: paloma.candela@uclm.es  

https://orcid.org/0000-0002-4857-8747

María del Carmen Sánchez Pérez, Universidad de Castilla-La Mancha

Mª CARMEN SÁNCHEZ PÉREZ es Doctora en Sociología y Profesora Titular de Sociología en la Universidad de Castilla-La Mancha. Se incorpora a la docencia universitaria en la Facultad de Trabajo Social de Cuenca y actualmente imparte docencia de grado y master en la Facultad de Educación de Albacete. Es miembro del equipo de investigación EDUTRASOC y de la Subred Universitaria de Comunidades de Aprendizaje de Castilla-La Mancha (SUCA-CLM). Su trayectoria investigadora se ha orientado al ámbito del bienestar social, cambio social, cambio educativo e innovación docente, con especial interés en la realidad de Castilla-La Mancha. La transferencia de los resultados de investigación se ha venido realizando a través de publicaciones científicas y contratos de I+D+i con entidades públicas. E-mail: Mariacarmen.Sanchez@uclm.es

https://orcid.org/0000-0002-7195-7446

 

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Publicado

2023-07-17

Cómo citar

López Fernández, S. ., Candela Soto, P. ., & Sánchez Pérez, M. del C. (2023). Precarias, segregadas y divididas: la profesionalización de los cuidados de atención directa en las residencias de mayores. EHQUIDAD. Revista Internacional De Políticas De Bienestar Y Trabajo Social, (20), 169–200. https://doi.org/10.15257/ehquidad.2023.0017

Número

Sección

Artículos