Impacto del nivel de ansiedad en pacientes pediátricos, que presentan trastornos en el neurodesarrollo

Autores/as

  • Elvira del Carmen Cadena-Coronado Especialidad en Enfermería Pediátrica. Área Académica de Enfermería (ICSa-UAEH)– Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. México
  • Rosario Barrera-Gálvez Área Académica de Enfermería (ICSa-UAEH)– Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. México
  • José Arias-Rico Área Académica de Enfermería (ICSa-UAEH)– Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. México
  • Claudia Solano-Pérez Área Académica de Medicina (ICSa-UAEH)– Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. México
  • Reyna Cristina Jiménez-Sánchez Área Académica de Enfermería (ICSa-UAEH)– Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. México
  • Rosa María Baltazar-Téllez Coordinadora de la especialidad en Enfermería Pediátrica. Área Académica de Enfermería (ICSa-UAEH)– Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. México
  • Ana Gabriela Hernández-Hernández Estudiante de Servicio Social. Área Académica de Enfermería (ICSa-UAEH)– Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. México

DOI:

https://doi.org/10.19230/jonnpr.4264

Palabras clave:

Ansiedad, trastornos del neurodesarrollo, pediatría

Resumen

El desarrollo infantil debe ser monitoreado regularmente, para la detección temprana de señales de alarma que indiquen alteraciones en su evolución normal. Esta investigación se deriva de la participación de pacientes pediátricos con trastornos del neurodesarrollo.

Objetivo. Evaluar la ansiedad en pacientes pediátricos que padecen trastornos del neurodesarrollo.

Material y Métodos. El diseño metodológico es no experimental, descriptiva, y transversal. La muestra estuvo conformada por 150 pacientes pediátricos de un centro de rehabilitación del estado de Hidalgo, México, con un diagnóstico de trastorno del neurodesarrollo con un rango de edad de 4-17 años. Se aplicó una Escala de Ansiedad de Spence (38 ítems) que se dividía en 6 subescalas. La aplicación comprendió un periodo de 30 días.

Resultados. De los 150 participantes, correspondencia con el género femenino 49 y el masculino 101 niños. A partir de esto, se identificó que un 48% de los participantes presentan ansiedad generalizada.
Conclusión. Los resultados del examen Spence identifican que las participantes femeninas tienen un nivel alto con 55 puntos para los hombres un nivel alto con 45 puntos y en promedio se identifica que tienen un alto nivel de ansiedad en general con 48 puntos.

 

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Publicado

2021-03-08