Influencia de la actividad física y la capacidad aeróbica sobre el rendimiento académico en la adolescencia: una revisión bibliográfica

José Carlos Escámez Baños; Arancha Gálvez Casas; Laura Gómez Escribano; Antonio R. Escribá Fernández-Marcote; Pedro Tárraga López; Loreto Tárraga Marcos

doi:10.19230/jonnpr.1614

Authors

José Carlos Escámez Baños Departamento de Didáctica de la Expresión Plástica, Musical y Dinámica. Facultad de Educación. Universidad de Murcia
Arancha Gálvez Casas Departamento de Didáctica de la Expresión Plástica, Musical y Dinámica. Facultad de Educación. Universidad de Murcia
Laura Gómez Escribano Departamento de Didáctica de la Expresión Plástica, Musical y Dinámica. Facultad de Educación. Universidad de Murcia
Antonio R. Escribá Fernández-Marcote Departamento de Didáctica de la Expresión Plástica, Musical y Dinámica. Facultad de Educación. Universidad de Murcia
Pedro Tárraga López Departamento de Ciencias Biomédicas. Facultad de Medicina. Universidad de Castilla la Mancha
Loreto Tárraga Marcos Departamento de Ciencias Biomédicas. Facultad de Medicina. Universidad de Castilla la Mancha

DOI:

https://doi.org/10.19230/jonnpr.1614

Keywords:

sport, academic result, sedentary lifestyle, cardiorespiratory capacity, compulsory secondary education

Abstract

Introduction: Adolescence proves to be a key age for acquiring and maintaining healthy habits. Nowadays, numerous research studies link physical activity practice with academic performance, as well as the physical fitness state and the body composition with academic performance.

Objectives: Influence of cardiorespiratory capacity and BMI on academic achievement.

Method: Various databases were analyzed, including PubMed and Google Scholar, choosing a total of 75 articles in the first selection, using a total of 18 finally.

Results and conclusions: We can see a direct linear and positive relation between cardiorespiratory capacity during adolescence and academic achievement and a weak negative relation between obesity and academic success.

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