Construcciones Sociales Juveniles Frente a la Diversidad Sexual

  • Paola Mejia Ospina Universidad Católica De Santiago de Guayaquil
  • Ingrid Matías Sáncchez Universidad Católica de Santiago de Guayaquil. Carrera de Trabajo Social
  • Nury Moreira Pincay Universidad Católica de Santiago de Guayaquil. Carrera de Trabajo Social
Palabras clave: Diversidad Sexual, Sexualidad, Socialización y Adolescencia.

Resumen

El artículo constituye ua aproximación a las construcciones sociales de adolescentes de bachillerato, de dos ciudades del Ecuador, frente la diversidad sexual. Fue una investigación de corte cualitativo que interrogó la dimensión sexual y afectiva en el contexto escolar. Para la compresión del fenómeno de estudio, se sustentó en cuatro teorías; para efectos del presente artículo solo se presentarán dos: la Teoría de la Construcción Social de la Realidad y la del Interaccionismo Simbólico. Debido a la amplitud de los hallazgos solo se presentarán en torno a las construcciones sociales desde la interacción de las y los adolescentes y sus conocimientos y prácticas frente a la diversidad sexual. Entre los resultados se encontró que la mayoría de los conocimientos han sido construidos en su interacción con sus grupos de pares, dentro de la institución educativa. Además, la forma en que han construido sus concepciones sobre diversidad sexual, ha originado prácticas de discriminación hacia los diversos sexualmente, así como también que asuman su sexualidad a partir de la influencia de los otros exponiéndose a factores de riesgo para su salud sexual y reproductiva. Sus prácticas sexuales, su vivir erótico-afectivo es una mezcla entre: el miedo a ser aceptado o no y la presión social del otro igual, la familia y los docentes.

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Publicado
2020-07-04
Cómo citar
Mejia Ospina, P., Matías Sáncchez, I., & Moreira Pincay, N. (2020). Construcciones Sociales Juveniles Frente a la Diversidad Sexual. EHQUIDAD. Revista Internacional De Políticas De Bienestar Y Trabajo Social, (14), 255-292. https://doi.org/10.15257/ehquidad.2020.0019
Sección
Artículos