TECNOLOGÍA DIGITAL Y TENDENCIAS EN LOS PROCESOS HUMANOS DE MEMORIA Y APRENDIZAJE

  • Claudia Tuirán Alomia Universidad Pontificia Bolivariana
Palabras clave: tecnología digital, neurociencia, neuroplasticidad, neocortex, aprendizaje, memoria, Digital technology, neuroscience, neuroplasticity, learning, memory.

Resumen

Como consecuencia de la constante conectividad digital y una mayor exposición a dispositivos electrónicos, el cerebro y sus conexiones neuronales son afectados por el entorno digital, así como también, las dinámicas humanas de aprendizaje y memoria.

Digital technology and trends in human memory and learning processes

Abstract

As a result of constant digital connectivity and greater exposure to electronic devices, the brain and its neural connections are affected by the digital environment, as well as the human dynamics of learning and memory.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Biografía del autor/a

Claudia Tuirán Alomia, Universidad Pontificia Bolivariana

Facultad de Publicidad

Docente interno / Coordinadora grupo de estudio Publigital

 

Citas

Damaso, A. (2012). Y el cerebro creó al hombre.

Como pudo el cerebro generar emociones, sentimientos, ideas y el yo? Barcelona: Destino

Llinás, R.R. (2003). El cerebro y el mito del yo. El papel de las neuronas en el pensamiento y el comportamiento humanos. Bogotá: Norma

Small, G., Vorgan, G. (2008). El cerebro digital.

Cómo las nuevas tecnologías están cambiando nuestra mente. Buenos Aires: Urano

Uttal, W.R. (2011). Mind and Brain. Acritical appraisal of cognitive Neuroscience. Cambridge: The Mit.

Alvarez González, M.A., (2008). Principios de neurociencias para psicólogos. Buenos Aires: Paidós

Rose, N., Neuro. (2013). The New Brain Sciences and the Managment of the Mind. New Jersey: Princeton University Press.

Sloterdijk, P. (1999). Reglas para el Parque Humano. Una respuesta a la “Carta sobre el Humanismo” Revista Observaciones Filosóficas. 21- 16

E. Chamorro, C. Bonnin, L. Lobato-Rincón, J. Navarro-Valls, G. Ramírez-Mercado, C. Navarro-Blanco, y C. Sánchez-Ramos. (2012). Riesgos personales producidos por utilizados en dispositivos

de uso cotidiano. Seguridad y Medio Ambiente, 128, 76-37.

G. Kaufman y M. Flanagan, (2016). High-Low Split: Divergent Cognitive Construal Levels Triggered by Digital and Non-digital Platforms, Proceedings of the 2016 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems. p. 2773-2777.

Publicado
2016-12-02
Sección
ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN