[1]
M. Machado-Casas, K. Talati, H. Abdul-Razaq, A. Martínez-Suárez, M. Fonseca, y C. Peña, «Pedagogías del Títere: La marginación, hegemonía y el tratamiento colonizado de inmigrantes y familias refugiadas», Revista Ehquidad, n.º 7, pp. 11-42, abr. 2017.