MACHADO-CASAS, Margarita; TALATI, Katherine; ABDUL-RAZAQ, Haetham; MARTÍNEZ-SUÁREZ, Alpha; FONSECA, Miguel; PEÑA, Cindy. Pedagogías del Títere: La marginación, hegemonía y el tratamiento colonizado de inmigrantes y familias refugiadas. EHQUIDAD. Revista Internacional de Políticas de Bienestar y Trabajo Social, [S. l.], n. 7, p. 11–42, 2017. DOI: 10.15257/2017.0001. Disponível em: https://revistas.proeditio.com/ehquidad/article/view/1497. Acesso em: 30 mar. 2025.